制圖/鄭萌

這是一種手機(jī)軟件，用手機(jī)把題目拍下來上傳，會(huì)有人迅速幫忙解題

不少家長(zhǎng)擔(dān)心孩子借助“神器”偷懶 你對(duì)孩子用“解題神器”怎么看，歡迎跟我們聊聊

河南商報(bào)記者 徐方方

數(shù)學(xué)一直是兒子的老大難，為此，鄭州的張女士跑遍了小區(qū)周邊的補(bǔ)習(xí)班……結(jié)果，收效甚微。不過最近，“偏科”的兒子很上道，數(shù)學(xué)作業(yè)總是半小時(shí)就搞定。

張女士心里樂開了花，但她特別奇怪——兒子做題時(shí)總拿著手機(jī)拍照。原來，兒子是借助網(wǎng)絡(luò)“解題神器”快速完成作業(yè)。咋讓兒子戒“神器”，張女士犯了難。

樂

“偏科”兒子

做作業(yè)突然“上道”

張女士的丈夫家三代單傳，公公婆婆對(duì)孫子十分寵愛，但說到兒子的成績(jī)，張女士總會(huì)嘆氣。進(jìn)入初中后成績(jī)一直在下游，數(shù)學(xué)更是“瘸腿”科，為此，張女士為兒子報(bào)了不少補(bǔ)習(xí)班。

可近來幾個(gè)月，兒子轉(zhuǎn)性了，周末也會(huì)坐下來寫數(shù)學(xué)作業(yè)，“平時(shí)磨嘰一兩個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在頂多半小時(shí)。”張女士說。看著“偏科”的兒子做題“上道”了，張女士心里別提有多高興了。

憂

自打知道“神器” 她一直很擔(dān)憂

不過，張女士有點(diǎn)兒困惑，“兒子一做題就拿著手機(jī)拍拍拍，他邊拍還邊留言，里邊肯定有‘貓膩’。”

一天，張女士搞了突然襲擊，才發(fā)現(xiàn)其中的“秘密”。“兒子拿著手機(jī)拍下幾何圖，手機(jī)下方還有網(wǎng)友互動(dòng)。”張女士怒拍桌子，兒子被嚇得趕緊坦白，“他說，是‘解題神器’。”

“解題神器”張女士還是第一次聽到，“我也不懂，但這就相當(dāng)于讓別人幫他寫作業(yè)。”為了讓兒子戒掉“神器”，張女士收走了兒子的智能手機(jī)。

本以為沒了手機(jī)，兒子就得自力更生。可是，打那以后，兒子總是借口到爺爺奶奶家吃晚飯，周末也待在爺爺奶奶家，還向爺爺奶奶說要買智能手機(jī)。

她開始求助小區(qū)里的其他家長(zhǎng)，沒想到，好幾位家長(zhǎng)都遇到相似的情況。解題神器、作業(yè)幫等在孩子們中間很流行，家長(zhǎng)們也很無奈。不過，有家長(zhǎng)說，他們專門試了試“神器”，不少答案是錯(cuò)的。

解

專家提醒要正確引導(dǎo)

鄭州市第四十五中學(xué)的劉老師說，“解題神器”其實(shí)并不神，錯(cuò)誤率不低，她提醒學(xué)生們不要迷戀“神器”，而應(yīng)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

針對(duì)張女士的做法，心理專家趙悅玲給出了建議。

1.理解孩子，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)特別差，但他并沒有自暴自棄而是尋求解決的辦法，這證明孩子有上進(jìn)心并且愿意解決問題；

2.引導(dǎo)孩子，讓他想清楚利用網(wǎng)絡(luò)工具解題是否是唯一辦法，在孩子遇到問題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)選擇共同面對(duì)，才能更有利于孩子的成長(zhǎng)。